1η. Διδασκαλία
*αφήγηση παραμυθιού<<Οι χρυσές σερπαντίνες >>του Ευγένιου Τριβιζά.Συζήτηση και κατανόηση παραμυθιού (γλώσσα)
*δραματοποίηση παραμυθιού -(εκφραση)
*μουσικοκινητικές δραστηριότητες χρησιμοποιώντας την κατάλληλη μουσική με βάση τους μασκαράδες που συνάντησε η Νιτα Νιτα Κουκουνιτα.δηλαδη χορεύουμε και μιμούμαστε( κινέζους,πειρατές,βάτραχους,ινδιάνους,σπανιολες,κλοουν,και πιγκουίνους)
*κατασκευή καπέλων κατα προτίμηση ( πειρατή, βάτραχου,ινδιάνου,κλοουν)-(εικαστικά)
2η. Διδασκαλία
*τραγούδι <<Παντρεύουμε τον κάβουρα>>,σχολιάζουμε το θέμα και αναγνωρίζουμε τους ήρωες. (γλώσσα)
*αναπαριστούμε το τραγούδι-(θεατρικό παιχνίδι)
*κατασκευή κατα προτίμηση μάσκας ή καπέλου των ζώων που υπάρχουν στο τραγούδι-εικαστικά
3η. Διδασκαλία
*διαβάζουμε το παραμύθι <<Αρλεκίνος>> της Ζωρζ Σαρη.κατανοούμε την ιστορία-(γλώσσα)
*χρωματίζουμε τη στολή του αρλεκίνου ακολουθώντας τον κώδικα των χρωμάτων π.χ. ο αριθμός 1 έχει χρώμα κόκκινο κ.ο.κ.-( αλγορυθμική σκέψη)
*διάταξη μεγεθών του αρλεκίνου απ τον ψηλότερο στον πιο κοντο-(μαθηματικά)
*ζωγραφική αρλεκίνου στο καβαλέτο -(εικαστικά)
4η.Διδασκαλία
*Με αφορμή το παραπάνω παραμύθι βλέπουμε εικόνες και video από το καρναβαλι της Βενετιας και μιλάμε για την πλωτή πολιτεία.Σχολιάζουμε τις βενετσιανικες στολές και γνωρίζουμε λίγα πράγματα για την ιστορία της πόλης.-(γλώσσα)
*μαθαίνω το σχήμα ρόμβος απ τη στολή του αρλεκίνου-(μαθηματικα)
*αποτυπώνω ρόμβους με διάφορους τρόπους στο χαρτί-(φύλο εργασίας)
*video<< Το καρναβάλι του αρλεκίνου>>του Joan Miro,επεξήγηση του πίνακα.-(γλώσσα)
*φτιάχνω τον δικό μου πίνακα χρησιμοποιώντας σύμβoλα του Joan Miro-(εικαστικα)
5η.Διδασκαλία
*ήθη κι έθιμα της αποκριάς μέσα απο εικόνες και video.-( γλώσσα)
*κατασκευή κλοουν-(εικαστικα)
*γαιτανακι ζωγραφικη-(εικαστικα)
*μάσκα συναισθημάτων ζωγραφική με πινέλο-( εικαστικά)
6η.Διδασκαλία
*προσεγγίζουμε την Καθαρα Δευτέρα μέσα απο τον πίνακα του Σπυρου Βασιλείου.συζήτηση.περιγραφή πίνακα-(γλώσσα)
*video <<The red kite>> συζήτηση-(γλώσσα)
*κατασκευή χαρταετού-(εικαστικά)
7η . Διδασκαλία
*συζητάμε για την σαρακοστή.μαθαίνουμε την ιστορία της και τι συμβολίζει η ίδια.-(γλώσσα)
*ακούμε το τραγούδι της Κυρας Σαρακοστής και συζητάμε για το συνδυασμό της λαικής παραδοσης και της πνευματικής προετοιμασίας και υπομονής.-( γλώσσα)
*κατασκευή χάρτινης Σαρακοστης-( εικαστικα)
*παιχνίδι στο learning apps .μετράμε τα πόδια απ τη σαρακοστη και την βάζουμε στη σωστή θέση μετρώντας ανάποδα απ το 7 εως το 0.-( Τ.Π.Ε)
8η.Διδασκαλία
*μαθαίνω τα φαγητά της Σαρακοστής μέσα απο εικόνες και video-(γλώσσα)
*πίνακας διπλής όψης με θέμα τα νηστήσιμα και αρτίσιμα φαγητά-( αλγοριθμική σκέψη)
*ταξινόμηση φαγητών σε σαρακοστινά και μη-( μαθηματικά)
*παιχνίδι στο wordwall για τα φαγητά της σαρακοστης-( Τ.Π.Ε)
*κολλητικη με ζωγραφική <<το σπίτι της κυρας Σαρακοστης>>-(εικαστικα)
9η .Διδασκαλία
*μαθαίνω τον αριθμό εφτα απο τα πόδια της Κυρας Σαρακοστης μέσα απο παιχνίδια στην παρεούλα,αναγνωρίζω τον αριθμό μέσα απο καρτελες, βάζω εφτά αντικείμενα οπου υπάρχει ο αριθμος εφτα,ανακαλύπτω τον αριθμο 7 και αλλου οπως οι 7 μερες της βδομάδας,ο λυκος και τα 7 κατσικακια,οι 7 νοτες του πεντάγραμμου και η χιονάτη με τους 7 νανους.-(μαθηματικα)
*αναγνωρίζω τον αριθμο 7 μεσα απο μουσικοκινητικό παιχνίδι
*ακούω το τραγούδι <<τα 7 ποτάμια>>της Ελευθεριας Αρβανιτάκη και το κατανοώ-(γλώσσα)
*ζωγραφίζω τα 7 ποτάμια του τραγουδιού και πώς δημιουργήθηκε το καθένα-(εικαστικά)
Πρόσφατα σχόλια