25η Μαρτίου – ΘΟΥΡΙΟΣ, Δραστηριότητες

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ

1η Δραστηριότητα

-Διαβάζουμε το Θούριο του Ρήγα σε εικονόλεξο και….

• Γνωρίζουμε τον δημιουργό του ποιήματος και τον τίτλο του τραγουδιού
• Σκορπάμε στη μοκέτα τσολιαδάκια και ψάχνουμε να βρούμε αυτά που συνθέτουν τη λέξη ΘΟΥΡΙΟΣ
• 

2η Δραστηριότητα

-Παίζουμε παιχνίδια φωνολογικής επίγνωσης με τη βοήθεια του Θ

3η Δραστηριότητα

-Ρωτάμε τα παιδιά να φανταστούν σε ποιους απευθύνεται ο Θούριος και ποιος ο λόγος που συνέθεσε το συγκεκριμένο τραγούδι

• Γνωρίζουμε τους πιο γνωστούς ήρωες της επανάστασης, μέσα από σχετικά βίντεο

• Συνθέτουμε το δικό μας εμψυχωτικό ποίημα

4η Δραστηριότητα

-Ακούμε τον Θούριο μελοποιημένο

• Μαθαίνουμε τα μουσικά όργανα που ακούγονται σε αυτόν
• Ομαδοποιούμε τα όργανα σε παραδοσιακά και σύγχρονα

https://youtu.be/ybUYA3qd2V4?si=42JHS3a95djjrhYO

• Φανταζόμαστε ότι παίρνουμε μέρος σε ένα φεστιβάλ παραδοσιακής μουσικής.

Με ποιο όργανο θα συμμετέχουμε;

5η Δραστηριότητα

-Αφού συζητήσαμε τους λόγους για τους οποίους ο Ρήγας έγραψε το Θούριο….

https://youtu.be/-z0lrnvX8kw?feature=shared

•  Φτιάχνουμε ένα πίνακα αναφοράς με τα πιο σημαντικά γεγονότα που ώθησαν τον Ρήγα στην σύνθεση του έργου του Τον διαβάζουμε και δίνουμε πληροφορίες σχετικές

• Παίζουμε ένα κουίζ ερωτήσεων για να τα εμπεδώσουμε

6η Δραστηριότητα

-Μέσα από εποπτικό υλικό γνωρίζουμε τον τρόπο και τα εργαλεία γραφής εκείνης της εποχής

-Δίνουμε στα παιδιά φύλλα πάπυρου και το καθένα αφού ζωγραφίσει μια σκηνή  από το ποίημα που του άρεσε , γράφει όπως μπορεί ένα μικρό κείμενο ή μια σχετική λεζάντα

7η Δραστηριότητα

-Αφού διαβάσουμε τις στροφές του Θούριου που περιέχουν τον Όρκο των αγωνιστών..

Ω βασιλεύ του κόσμου, ορκίζομαι σε Σε, 
στην γνώμην των τυράννων, να μην έλθω ποτέ.
Μήτε να τους δουλεύσω, μήτε να πλανηθώ, 
εις τα ταξίματά τους, για να παραδοθώ.

Εν όσο ζω στον κόσμον, ο μόνος μου σκοπός, 
για να τους αφανίσω, θε να `ναι σταθερός.
Πιστός εις την πατρίδα, συντρίβω τον ζυγόν, 
αχώριστος για να `μαι, υπό τον στρατηγόν.

Κι αν παραβώ τον όρκον, ν’ αστράψ’ ο ουρανός, 
και να με κατακόψει, να γένω σαν καπνός.

• Εξηγούμε τι είναι ΟΡΚΟΣ
• Δίνουμε τους δικούς μας όρκους

8η Δραστηριότητα

-Με τη φαντασία μας βρεθήκαμε……στις σπηλιές των παλικαριών του Ρήγα και πήραμε μέρος σε μια μάχη

• Πόσοι τραυματίστηκαν;
• Πόσοι ήρθαν να βοηθήσουν;

-Μια καλή ευκαιρία για αφαιρέσεις

9η Δραστηριότητα

-Διαβάζουμε το βιβλίο : Τα Ελληνάκια

10η Δραστηριότητα

Οι στροφές του Θούριου που αναφέρονται στον ΌΡΚΟ, μας θύμισαν έναν άλλο Όρκο Αυτόν της Φιλικής εταιρείας Έτσι αρπάξαμε την ευκαιρία και αφιερώσαμε την μέρα μας σε αυτό το κεφάλαιο της Ελληνικής Επανάστασης

-Συζητήσαμε για την Φιλική εταιρεία, τον όρκο και το έργο της με τη βοήθεια του παρακάτω…

13η Δραστηριότητα

• Πόσες λωρίδες έχει;
• Γιατί έχει τόσες και τι σημαίνουν;

-Τέλος, βάλαμε σε κάθε λωρίδα μία συλλαβή

14η Δραστηριότητα

“Όλες αυτές τις μέρες παρέα με τον Ρήγα και τον Θούριό του κάναμε συχνά λόγο για τα παλικάρια και τους ήρωες του ’21 Αποφασίσαμε λοιπόν να γνωρίσουμε καλύτερα τους πιο γνωστούς από αυτούς 

Κάπως έτσι….

-Το κάθε παιδί επέλεξε την εικόνα ενός ήρωα και περιέγραψε την φορεσιά του, αλλά και το πρόσωπο και την έκφραση του

-Παίξαμε ένα παιχνίδι: Λέγαμε στην τύχη κάποια ονόματα και τα παιδιά χειροκροτούσαν μόνο όταν άκουγαν το όνομα ενός ήρωα

-Απλώσαμε στην μοκέτα τον χάρτη της Ελλάδας και βάλαμε επάνω κάρτες με ονόματα των πιο γνωστών περιοχών όπου έδρασαν και πολέμησαν οι παραπάνω ήρωες

Στο τέλος τοποθέτησαν τους ήρωες στη σωστή τους θέση πάνω στο χάρτη

15η Δραστηριότητα

 Φουστανέλες, βράκες και φέσια είχαν την τιμητική τους Έτσι είχαμε άλλη μια αφορμή. Να γνωρίσουμε τις παραδοσιακές στολές του τόπου μας

Και το πρόγραμμά μας εξελίχθηκε έτσι…

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΕΣ ΦΟΡΕΣΙΕΣ

-Αφού παρακολουθήσαμε το παραπάνω powerpoint …..

• Ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας με την παραδοσιακή φορεσιά που μας εντυπωσίασε

• Ομαδοποιήσαμε παραδοσιακές και σύγχρονες φορεσιές

• Ντύσαμε τον φίλο μας τον Γιώργη τσολιά για να πάει στην παρέλαση