Κατηγορία: Χωρίς κατηγορία

1η διδασκαλία *βλέπουμε ,συζητάμε και περιγράφουμε χειμωνιάτικες εικόνες -(γλώσσα-έκφραση) *ζωγραφίζουμε ο καθένας γιατί μας αρέσει ο χειμώνας-( ομαδική ζωγραφική) *οπτικοποιημένο τραγούδι <<ΑΑΑ αρχίζει η παγωνιά…>>,επαναλαμβάνουμε τα λόγια ακολουθώντας τις εικόνες ,το ακούμε και το χορεύουμε κάνοντας κινήσεις σύμφωνα με τα λόγια-( μουσική,έκφραση,μουσικοκινητική αγωγή) *αναγνωρίζουμε τα γράμματα που φωνάζουν δηλαδή τα φωνήεντα που υπάρχουν στο τραγούδι …

Συνέχεια ανάγνωσης

1η διδασκαλία *παραμύθι<<Η Πιπίτσα ταξιδεύει>> της Μάρως Θεοδωράκη.Διαβάζουμε και συζητάμε το παραμύθι και ακούμε. σχολιάζουμε και χορεύουμε τα τραγούδια του cd .-( γλώσσα) *video << O Λάκης και τα μεταφορικά μέσα>>, συζήτηση. (γλώσσα) *μουσικοκινητικό παιχνίδι ( γινόμαστε αυτοκίνητα,τρένα,αεροπλάνα και καράβια) *ομαδοποιώ στο χαρτί τα μεταφορικά μέσα αν΄λογα με το είδος ( ξηρά, αέρας, θάλασσα) -(μαθηματικά) …

Συνέχεια ανάγνωσης

  ΕΝΑ ΤΣΑΜΠΙ ΣΤΑΦΥΛΙ        1η Διδασκαλία Με αφορμή σταφύλια που έφεραν παιδιά στο πρωινό γεύμα….. * Εικόνες ( αμπέλι, κληματαριά , τρύγος σταφυλιών, πάτημα ,μούστος, κρασί και άλλα προιόντα) .Ζητάω από τα παιδιά να φέρουν κάποιο προιόν σταφυλιού για την επόμενη μέρα. Βλέπουμε και σχολιάζουμε τις εικόνες .Βάζουμε στη σωστή σειρά τις εικόνες …

Συνέχεια ανάγνωσης

Σχολικό έτος 2025-2026 Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα αθλητισμού, επισκεφθήκαμε το Δημοτικό σχολείο, παίξαμε, γυμναστήκαμε, συναντηθήκαμε με τους παλιούς συμμαθητές μας και με την ευκαιρία υλοποιήσαμε την πρώτη δραστηριότητα μετάβασης. Οι μαθητές της Α’ Δημοτικού μετά από πρόσκληση μας, επισκέφθηκαν το Νηπιαγωγείο μας όπου καλωσορίσαμε την συγγραφέα Ανδρεοπούλου Κωνσταντίνα, η οποία μας διάβασε το βιβλίο …

Συνέχεια ανάγνωσης

Σε όλη τη διάρκεια της Ιστορίας, ο άνθρωπος έπρεπε να παλεύει με τη Φύση για να επιβιώσει. Σ’ αυτόν τον αιώνα, έχει αρχίσει να συνειδητοποιεί ότι για να επιβιώσει, πρέπει να την προστατέψει. Ζαν-Υβ Κουστώ Β’ Θεματικός κύκλος: Φροντίζω το περιβάλλον Υποθεματική: Οικολογική συνείδηση  Θεματική ενότητα: “Με νοιάζει, Θέλω και μπορώ” 1ο Εργαστήριο: Η Φύση είναι …

Συνέχεια ανάγνωσης

Η τροφή σου να είναι το φάρμακό σου και το φάρμακό σου να είναι η τροφή σου. Ιπποκράτης Α’ Θεματικός κύκλος: Ζω καλύτερα- Ευ ζην Θεματική ενότητα: Διατροφή Υποθεματική: Τρόφιμα, φίλοι και σύμμαχοι 1ο Εργαστήριο: Τρόφιμα, φίλοι και σύμμαχοι 1η Δραστηριότητα -Διερεύνηση των γνώσεων των παιδιών μέσα από τις παρακάτω ερωτήσεις: Τι σας έρχεται στο μυαλό, …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ 1. Ο παπαγάλος Γκοχ πάει στο σχολείο 1η Δραστηριότητα: ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ -Διαβάζουμε το παραπάνω παραμύθι και.. Ποιο το όνομα του παπαγάλου; Πως είναι τα φτερά του; Τι φοράει στο λαιμό του; Γιατί δεν μιλούσε; Που πήγε για να μάθει να μιλάει και να γίνει ξεφτέρι; -Φτιάξαμε το προφίλ του παπαγάλου …

Συνέχεια ανάγνωσης

Γ’ Θεματικός κύκλος: Ενεργώ και ενδιαφέρομαι-Υποθεματική :Διαφορετικότητα-αλληλοσεβασμός -Θεματική ενότητα: “Τα Δικαιώματα των παιδιών”” Τα δικαιώματα των παιδιών 1ο Εργαστήριο: Το μαγικό πανί  1η Δραστηριότητα: -Παρακολουθούμε το παρακάτω βιβλίο της Γεωργίας Κοκκινάκη και αφού ακούσουμε σχόλια και εντυπώσεις των παιδιών.. https://youtu.be/vQyGUqqwuMM?si=yc9sEUDBMGixxsXG Ενώνουμε το κάθε παιδί με την μαγική λύση της νεραιδούλας Αν η νεραιδούλα ζητούσε τη δική …

Συνέχεια ανάγνωσης