Πολυτεχνείο-Νηπιαγωγείο Λακκώματος

«Στη δημοκρατία κάθε άνθρωπος είναι αναγκαίος.»

Ραλφ Γουόλντο Έμερσον

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ

1. Παρέα με τον Ακριθάκη

1η Δραστηριότητα

-Ένας περίεργος και ασυνήθιστος πίνακας στόλιζε το ταμπλό μας ( «Το Πολυτεχνείο» ) και μας έδωσε αφορμή να προσεγγίσουμε την επέτειο του Πολυτεχνείου. Αφού τον είδαμε και εκφράσαμε τις εντυπώσεις μας…..

• Τον επεξεργαστήκαμε σε βάθος κάνοντας ερωτήσεις ως προς το περιεχόμενό του

δημιουργικη γραφή

• Φανταστήκαμε τον πιθανό τίτλο του πίνακα

• Τον χρωματίσαμε όσο πιο πιστά γινόταν

2η Δραστηριότητα

-Αυτός ο περίεργος και ασυνήθιστος πίνακας δεν ήρθε μόνος του. Είχε μαζί του και ένα μπαουλάκι. Το ανοίξαμε και …..

πινακας 1

πινακας 2

πινακας 3

Αλέξης Ακριθάκης

• Εντοπίσαμε ομοιότητες και διαφορές

• Ψηφίσαμε τον πίνακα που μας άρεσε περισσότερο και φανταστήκαμε το….πριν και το μετά

Φύλλο εργασίας

SKM_C3350241114090300

3η Δραστηριότητα

-Εμπνευστήκαμε από τον πίνακα και γίναμε συγγραφείς συνθέτοντας ένα παραμύθι

Άραγε η ιστορία μας πλησιάζει τα πραγματικά γεγονότα;

Από τη ζωγραφική στο παραμυθι

2. Εδώ Πολυτεχνείο

1η Δραστηριότητα

-Ήρθε η ώρα ο Ακριθάκης να μας πει τη δική του ιστορία

• Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο για να λύσουμε τις απορίες μας.

https://youtu.be/2fx8iz8CZIE?si=gLw4oMBYzLjx5I3P

• Φανταστήκαμε τους εαυτούς μας φοιτητές.

Ποιο το σύνθημα μας;

2η Δραστηριότητα

-Μάθαμε πως γράφεται η λέξη: Πολυτεχνείο, βρήκαμε λέξεις που αρχίζουν από Π, μάθαμε πως γράφεται με υλικά της τάξης και παίξαμε ένα παιχνίδι

«Ο Δρόμος για το Πολυτεχνείο»

• Κατά μήκος της τάξης οριοθετούμε ένα χώρο που μοιάζει με μονοπάτια και στο τέλος τοποθετούμε το Πολυτεχνείο. Πάνω στα μονοπάτια υπήρχαν πατούσες στις οποίες κολλήσαμε διάφορες εικόνες. Τα παιδιά – φοιτητές για να φτάσουν στο Πολυτεχνείο έπρεπε να βαδίσουν στο σωστό μονοπάτι, δηλαδή αυτό που πάνω του υπήρχαν εικόνες, οι λέξεις των οποίων άρχιζαν από Π

Φύλλο εργασίας

3η Δραστηριότητα

-Μάθαμε το τραγούδι : Ο δρόμος είχε τη δική του ιστορία και…

Το μουσείο του Πολυτεχνείου

3. Δημοκρατία ή Δικτατορία;

1η Δραστηριότητα

-Διαβάσαμε το παραμύθι: Η Σοφή Ελιά και μετά τη συζήτηση ως προς το κείμενο του βιβλίου….

• Γνωρίσαμε  τους ήρωες του κειμένου .

• Μιλήσαμε για τα συναισθήματα των φυλακισμένων της Δικτατορίας με τη βοήθεια του καρπουζιού

2η Δραστηριότητα

-Εντοπίσαμε γράμματα που κρύβονται μέσα στο…περιβόλι και κάναμε την πρώτη προσπάθεια φωνολογικής επίγνωσης.

 3η Δραστηριότητα

-Γνωρίσαμε την ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ και την ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑ και ομαδοποιήσαμε εικόνες ανάλογα με το περιεχόμενο τους.

Φύλλο εργασίας